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中考语文基础知识复习指导总结

2011/4/1 11:58:00 114招生网山东站 【 】  

中考语文基础知识复习指导总结

        填空题:
  从近两年的填空题来看,基本上是以两大块内容为主:一是古诗文默写,一是名著阅读。

(一)古诗文默写

2005年

  二、默写(共4分)
  8.八百里分麾下炙,________________,沙场秋点兵。《破阵子》(醉里挑灯看剑)(1分)
  9.自云先世避秦时乱,________________,不复出焉。《桃花源记》(1分)
  10.《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是“_____,_____”。(2分)

2006年

  二、默写(共5分)
  8.人有悲欢离合,________________,此事古难全。(《水调歌头·明月几时有》)
  9.几处早莺争暖树,________________,________________,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)
  10.《岳阳楼记》中“进亦忧”指的是“____________”,“退亦忧”指的是“__________”。

2007年

  5.默写(5分)
  (1)沉舟侧畔千帆过,________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分)
  (2)________________,  直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)(1分)
  (3)但愿人长久,________________。(苏轼《水调歌头明月几时有》)(1分)
  (4)《论语》中论述学习与思考关系的两句话是:______________;______________。(2分)

2008年

  5.默写(5分)
  (1)________________,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)(1分)
  (2)马作的卢飞快,_____________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分)
  (3)________________,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)(1分)
  (4)《钱塘湖春行》中描写早春鸟儿的两句是:______________,______________。(2分)
  从这五年的试题中我们不难看出,古诗文默写部分保持了稳定性,而且分值从05年的4分上调到07、08年的5分。试题类型基本上是两类:l,直接默写。即给出上下句,请你填写出相应的句子。2,理解性默写。针对要求背默篇目内容,给出相关的理解点,然后写出相应的文句。针对这两种类型考题,在复习过程中要注意:1.书写的准确率,确保无错字。特别是一些易错字,应将它们整理出来,定期复习,以强化记忆。2.注意积累一些诗句的理解义,对一些重点篇目,重点文句,要做到能多角度理解。

(二)名著阅读

2006年课标卷

  A卷
  7.学校“春草文学社”要举办一个“走进文学”的活动,要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者,请从以下作品中选择一部或其中的一篇,做出评点。(2分)
  供选作品:《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》((格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》
  B卷
  7.请从下列名著中选择一部,写出作品中的两个人物,并分别用一句话概括与该人物相关的一个故事。(2分)
  《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
  所选名著:________________
  人物①:________  故事:________________________________
  人物②:________  故事:________________________________

2007年:

  6.文学名著(3分)
  《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、________、________等108位梁山好汉的形象(任意填写两个),讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、_____________等一个个生动传神的故事(任意填写一个)。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。

2008年

  名著阅读(3分)
  《西游记》是一部神话小说,主要讲述了唐僧师徒四人去________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“__________”,他能一个跟头翻十万八千里,他还能___________,是一个极富神话色彩的艺术形象。
  从近三年的名著阅读题来看,所考查的内容越来越深入、细致、具体。相比之下,06年课标A卷中的题似乎还要上一个高度,即对作品中的内容、主题、人物或是写作方法要有简单的评点。特别注意的是:这道题,被选入09年《考试说明》的题型示例中。今年名著阅读考查的篇目是:《水浒传》、《西游记》、《朝花夕拾》。因此,在复习中,我们建议:针对深入“细致、具体”,要注意做到:1.关注作品回目,了解相关的人物和情节。2.在日常练习中不断地积累和强化。针对“评点”类的试题,可以每本书选5到10位经典人物,做一些评点练习。在练习过程中一定要注意你所评点的人物性格特点必须是紧扣着你所给出的情节,不能脱离情节,自说自话地进行人物性格分析。另外,在答题时还要注意所用词的感情色彩,褒贬应得当。

综合性学习:

2007年

  三、综合性学习(共8分)
  2006年12月20日,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从2007年开始,开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是:“健康第一”“达标争优,强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
  为落实《通知》要求,某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会,请做好以下工作。

  7.根据下面要求,请你为主持人设计一段开场白。(3分)
  要求:
  (1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
  (2)开场白中要有与“奥运”相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可)。
  同学们:
  ___________________________________ 。“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会现在开始。

  8.第一小组的同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息,让他们的发言具有针对性。(2分)
  材料一

  视力不良率
初中生 高中生 大学生
全  国 58.07% 76.02% 82.68%
北京市 62.12% 77.88% 86.42%

  材料二
  根据有关部门2005年调查,北京市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半,学生肥胖率比5年前增长了50%。(材料引自有关部门对学生体质状况的调查报告)
  从材料一提取的信息:________________________________
  从材料二提取的信息:________________________________

  9.为了更好地落实《通知》中“每天锻炼一小时”和“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”的要求,第二小组的同学制订了一份体育锻炼计划。下面是这个计划的要点,请你找出其中有三项内容不符合《通知》中提出的这两项要求,请找出来,并将序号填在下面横线上。(3分)
                第二小组阳光体育锻炼计划要点
  ①每周日组织半天的爬山活动,以弥补平时锻炼时间的不足。
  ②每天到学校或体育场所进行锻炼,要保证一个小时的时间。
  ③利用课余时间上网进行棋类、球类等游戏活动,但时间要限制在一个小时之内。
  ④每个同学要在踢毽、跳绳、跑步、跳远、打球等项目中选择至少两项进行锻炼。
  ⑤在教练的指导下进行严格训练,争取达到或超过学校甚至区运动会的比赛记录。
  ⑥利用体育课或课余的时间,向体育老师请教自己所选定的运动项目的训练要求。
  答:计划中不符合《通知》要求的是:第________项、第________项、第________项

2008年

  三、综合性学习(共8分)
  2008年5月12日下午2点28分,四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。为支援灾区,学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。请你完成下面三项任务。
  7.募捐现场的一块展板上有下面两则材料,为了向前来参加募捐活动的同学做介绍,团委书记请你概括这两则材料的主要信息。(2分)
  【材料一】
  震后不到1小时,中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示;震后不到2小时,国务院总理温家宝飞赴灾区。随即,全国各地积极行动起来,捐款捐物,支援灾区。据国务院抗震救灾总指挥部统计:5月24日,各界捐款赠物总计为261.01亿元;5月28日,各界捐款赠物总计347.87亿元;6月2日,各界捐款赠物总计417.42亿元。
  【材料二】
  各界支援灾区物资统计表(累计)
  时间 帐篷(万顶) 被子 (万床) 衣物(万件) 燃油(万吨) 煤炭(万吨)
5月24日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3
5月28日 60.19 386.61 875.73 48 101
6月2日 71.29 441.12 1153.82 65 135
  (数据来源于国务院抗震救灾总指挥部)

  8.募捐活动中,学校广播站小记者采访你,请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。(用上“素不相识”“自强不息”两个词)(4分)

  9.募捐活动结束后,学生会宣传委员准备写一份这次活动的纪实报道。下面是围绕“情系灾区”这一主题所写的报道草稿,请你将其中不必要的两个句子挑出来。(将句子的序号填入下面的横线处)(2分)
  ①由学校团委和学生会筹办“情系灾区”募捐活动日前在学校礼堂举行。
  ②学生会主席就这次募捐活动的意义进行了动员。
  ③他号召大家行动起来,伸出双手,献出爱心,积极参加募捐活动。
  ④在募捐活动的整个过程中,同学们自觉遵守会场纪律。
  ⑤学校领导、班主任老师和团委、学生会的干部带头捐款。
  ⑥接着,同学们纷纷拿出自己平日的积蓄放入捐款箱。
  ⑦学校广播站的小记者就这次募捐活动进行了现场采访。
  ⑧募捐活动结束后,初三年级一班的部分同学留下来打扫了会场。
  虽然综合性学习题在我们的中考试卷中只出现了两年,但从分值比重上,它就分去了基础知识部分的三分之一的天下。3道小题,8分分值,着实值得我们在复习时对这道题多加关注。在关注这一部分试题时,先让我们一起来看看09年《考试说明》中关于综合性学习题的表述:
  1.依据设置的情境和提供的资料,完成语文综合性学习活动简单方案的设计。
  2.根据要求提取文字或图表中的重要信息,归纳内容要点,形成自己初步的认识。
  3.综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。
  细心的同学,如果把这部分内容与08年《考试说明》中的相关内容进行比对一下后,不难发现其中的一些变化:
  1.由过去的设计方案改为完成设计。
  2.强化了运用语文能力去解决语文问题。那么,在试题中,所要考查的语文能力都体现在哪几点呢?
  综合一下07、08以及09年各区初三期末统考试卷,我们可以发现出题人集中考查了以下3点:
  1.归纳和概括信息的能力,多体现为提取表格和文字信息题。07年是将表格及文字材料中的信息分别提取出来,而08年则有所发展,要求将从表格及文字材料中提取出的信息统合后,用一句话表述出来。而这一趋势,在08年的各区模拟考试题中就已经有所体现。答此类题建议先分别归纳概括,然后根据综合性学习的主题及该小题的具体要求进行信息筛选;最后根据信息间的逻辑关系,选用恰当的关联词将它们连接起来,组合成一句话。
  2.根据要求筛选信息的能力。
  3.对综合性学习活动的主题有自我的认识,并用形成主观表述的能力。这二类题相对较为容易,在答题时一定要注意审清题目的要求。把握准要求,就把握准了筛选的标准和答题的方向。需要提醒大家注意的是,在进行主观表述的时候,不仅审清本小题的具体要求,还要关注整个综合性学习活动的主题,及你从其他两道小题所得到的有效信息,这样有利于你主观表述时,更具体,更明确,更到位。以上3点能力的考查,最难的是第1点。在复习时可以做一些针对表格及各类文字材料的概括题,并归纳一些基本方法。

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[评语]

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  多听,多看,多思,才是写好文章的根本。

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